科研重点工作/科研重点工作是指什么

小学教师科研工作计划

1、小学教师科研工作计划1 20xx年,我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用,落实好重点课题的教科研结题工作,大力开展学校群众性教科研活动,以科研促教改,以教改促质量。

2、进一步完善教科研工作制度,使该项工作制度化、规范化和务实化。 成立教科研考核小组。 形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系,实施“校本培训——教科研——信息技术网格”一体化工程。

3、小学语文科组教研工作计划1 指导思想: 以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力。

4、教育科研工作计划(一) 指导思想 坚持科学发展观,紧紧围绕教学工作的实际,以课题研究为载体,积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,充分体现教育科研工作的先行性和实践性。立足本校实际,健全机制,搭建平台,兴师兴教,铸造品牌。

5、小学校教学教研工作计划(通用6篇)【篇一】 工作指导思想: 结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探 索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。

学校科研工作计划

学校科研工作计划 篇1 指导思想 树立科研服务意识,以《丰都县教育科学研究所XX年度工作计划》为指针,以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的,以新的课程改革为主要内容,积极进行教育科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念,以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。特制定XX年春期教科研工作思路。

科教兴国,科研兴校。依靠科研提高教学质量,通过科研促进教师发展。开展叙事研究,提升专业水平。科研引领,开拓创新。科教兴国,科研兴校。依靠科研提高教学质量,通过科研促进教师发展。开展叙事研究,提升专业水平。科研引领,开拓创新。问题即课题,反思即研究。

学校教育科研工作计划 篇1 为了更好的抓好本期的教育科研工作,实现科研为教育教学工作服务,全面提高教育教学质量的目的,结合学校的实际情况,学校的工作安排,特制定本教育科研工作计划: 指导思想: 坚持以人为本的思想,深入贯彻落实科学发展观,全面落实党和国家的教育方针。

小学教师科研工作计划1 20xx年,我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用,落实好重点课题的教科研结题工作,大力开展学校群众性教科研活动,以科研促教改,以教改促质量。

科研工作计划 篇1 指导思想 以区进修学校本学期工作计划为指导,充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水平,创新我校教育科研工作。

加强对教育科研工作的计划管理 “凡事予则立,不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图,有一个好的工作计划,这个工作就成功了一半。

初中语文教师教科研工作计划

初中语文教师教科研工作计划 指导思想 本学期语文教学遵循语文学习规律,以培养学生全面的语文素养为目标,以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心,调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性,大胆地开展语文教育活动和教改实验,探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。

初中语文教学教研工作计划1 指导思想: 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划: 工作目标: 认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

语文教师教研工作计划1 学情分析 本学期,我任教初二(3)班语文。这个班是我从初一带上来的的,对他们的情况较了解。这个班绝大多数同学学习认真踏实,有上进心,目标明确,有比较扎实的基本功。但也有个别学生基础差,态度马虎,学习兴趣不浓,学习有较大的难度。

语文教研工作计划1 落实常规检查。 “无矩不成方圆”,教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期,我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查,其中包括:期初的教学计划检查。

月份:各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容,组内交流。确定本学期教研组主题教研活动的方案 10月份:分九三个年级进行硬笔书法竞赛,并择优办一期板报。11月份:语文教师研讨课。12月份:校内学生作文竞赛,分年级进行评奖。择优办一期文学专刊。

初中语文教学工作计划1 教材简析 人教版《义务 教育 课程标准实验教科书语文》七~九年级教材中, 八年级 上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。

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